https:\/\/www.oxfordlearnersdictionaries.com\/wordlists\/<\/a><\/p>\n\n\n\nAdem\u00e1s, se dise\u00f1aron acitividades para revisar y aprender vocabulario como www.puzzlefast.com<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
La actividad cultural de este segundo d\u00eda consisti\u00f3 en una visita guiada por la \u00abOld Town\u00bb con un profesor que, durante 3 horas, moestr\u00f3 esta parte de Edimburgo y nos habla de historia, literatura, econom\u00eda, pol\u00edtica, actualidad, etc. <\/p>\n\n\n\nWojtek, oso que fue adoptado por el ej\u00e9rcito polaco durante la Segunda Guerra Mundial y h\u00e9roe de guerra.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nThe Call, homenaje a los escoceses que murieron en la Primera Guerra Mundial. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nT\u00edpico autob\u00fas brit\u00e1nico<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nAdam Smith<\/strong> ,economista y fil\u00f3sofo escoc\u00e9s considerado el padre de la econom\u00eda moderna<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/video>Gaitero tocando en la \u00abOld Town\u00bb.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nAnochecer en Edimburgo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
D\u00cdA 3<\/strong><\/p>\n\n\n\nDe nuevo, esta jornada empieza con clases de ingl\u00e9s nivel avanzado e historia\/actualidad, en esta ocasi\u00f3n con un profesor diferente, para poder apreciar dos acentos diferentes y dos maneras de enfocar las clases.<\/p>\n\n\n\n
Durante el descanso para el almuerzo, M\u00aa Pilar Pend\u00f3n y otros compa\u00f1eros se entrevistan con una inspectora del British Council que quiere informarse sobre el desarrollo de los cursos que esta Escuela ofrece.<\/p>\n\n\n\n
Durante la tarde, en clase de Nuevas Tecnolog\u00edas en el Aula, se estudian las posibilides educativas que ofrece lyricstraining.com.<\/strong> Tambi\u00e9n se estudia la Intligencia Artificial con el ChatGPT<\/strong> y las posibilidades que ofrece a los profesores de idiomas: simplificando textos, creando actividades de rellnar huecos o elaborando preguntas de comprensi\u00f3n, etc.<\/p>\n\n\n\nPara finalizar, se crean juegos usando Quizlet.com<\/strong> y Bamboozle.com. <\/strong>Adem\u00e1s, se estudian las posibilidades que ofrece el buscador duckduckgo.com<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nLa actividad cultural del d\u00eda consiste en una cena, acompa\u00f1ados por una profesora, en un pub que anteriormente hab\u00eda sido un cine: The Caley Picture House. All\u00ed, adem\u00e1s de las t\u00edpicas pintas, se pudo beber Irn Bru, la bebida azucarada gaseosa de la que tan orgullosos est\u00e1n los escoceses.<\/p>\n\n\n\nBebida azucarada escocesa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\nThe Caley Picture House, antiguo cine convertido en pub<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\nCon los compa\u00f1eros de curso, en The Caley Picture House<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
D\u00cdA 4<\/strong><\/p>\n\n\n\nDurante este d\u00eda solo hubo clases de ingl\u00e9s por la ma\u00f1ana, ya que por la tarde se realiz\u00f3 una actividad consistente en visitar la Capilla Rosslyn, un templo de mediados del siglo xv situado en el pueblo de Roslin, Midlothian, Escocia. La capilla fue fundada por William Sinclair, I conde de Caithness, del clan SinClair, una familia noble escocesa descendiente de caballeros normandos.<\/p>\n\n\n\nLateral de la capilla<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nEntrada de la capilla<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nD\u00cdA 5<\/strong><\/p>\n\n\n\nLllega el \u00faltimo d\u00eda, que empieza con clases de ingl\u00e9s e historia, contin\u00faa con clases de nuevas tenolog\u00edas en la que se estudian las siguientes aplicaciones educativas:<\/p>\n\n\n\n
miro.com<\/strong>, para hacer mapas conceptuales.<\/p>\n\n\n\nedpuzzle.com<\/strong>, aplicaci\u00f3n para elaborar v\u00eddeos interactivos.<\/p>\n\n\n\nplickers.com<\/strong>, que permite crear tests para que los estudiantes responden mostrando tarjetas con un c\u00f3digo especial generado por el programa. El profesor \u2018escanea\u2019 la clase con la c\u00e1mara de su dispositivo para reconocer las respuestas y comprobar qui\u00e9n ha acertado y qui\u00e9n no. <\/p>\n\n\n\nFinalmente, tenemos la \u00faltima actividad cultural del curso: Visita a la Galer\u00eda Nacional Escocesa de Arte Moderno, en la que se pueden contemplar obras de Picasso, Munch, etc. El camino de la Escuela a la Galer\u00eda fue una sorpresa inesperada por su belleza.<\/p>\n\n\n\nDean Village<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nDean Village<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nEscultura en la Galer\u00eda Nacional<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nGaler\u00eda Nacional<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n\n
\n
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Obra de Munch<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\nEsta actividad supuso el colof\u00f3n a una formaci\u00f3n que ha resultado ser muy fruct\u00edfera. Adem\u00e1s, se ha desarrollado en una ciudad tan bonita y acogedora como Edimburgo, en una escuela en la que todo el personal ha dado muestras de ser muy profesional y en la que se ha conocido a otros docentes de pa\u00edses europeos, en cuya despedida se pudo ver algo muy elocuente relacionado con la celebraci\u00f3n del \u00abSix Nations\u00bb:<\/p>\n\n\n\nBandera de Inglaterra<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
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M\u00aa Pilar Pend\u00f3n Ca\u00f1edo ha asistido a un curso estructurado sobre nuevas tecnolog\u00edas en el aula: \u00abNew Technologies in the Classroom\u00bb, impartido en Edimburgo (Escocia) por Inlingua, y que ha tenido una duraci\u00f3n de una semana, del 20 de febrero al 24 de febrero. D\u00cdA 1 Durante esta jornada, se lleva a cabo la presentaci\u00f3n Seguir leyendo <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-372","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/372","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=372"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/372\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":496,"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/372\/revisions\/496"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erasmus.eoiestepa.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=372"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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